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郑州师范学院
河南 | | 公办 | 师范类
院校官网:http://www.zznu.edu.cn/shiyuanxinwen/Article/20184/ArticleContent_8062.html 招生电话:0371-65501002
  • 学校概况
  • 开设专业
  • 学校介绍
  • 招生简章
学校概况
是否是985
是否是211
是否是双一流
创建时间
1949
博士点数
0
隶属于
教育部
硕士点数
0
招办电话
0371-65501002
学校类型
师范类
学校网址
所属城市
郑州市
办学层次
开设专业
专业名称
层次
学科
专业类别
学制
音乐表演
本科
艺术学
音乐与舞蹈学类(本)
四年
小学教育
本科
教育学
教育学类(本)
四年
特殊教育
本科
教育学
教育学类(本)
四年
商务英语
本科
文学
外国语言文学类(本)
四年
时尚传播
本科
文学
新闻传播学类(本)
四年
舞蹈学
本科
艺术学
音乐与舞蹈学类(本)
四年
绘画
本科
艺术学
美术学类(本)
四年
播音与主持艺术
本科
艺术学
戏剧与影视学类(本)
四年
统计学
本科
理学
统计学类(本)
四年
风景园林
本科
工学
建筑类(本)
四年
英语
本科
文学
外国语言文学类(本)
四年
市场营销
本科
管理学
工商管理类(本)
四年
数学与应用数学
本科
理学
数学类(本)
四年
教育学
本科
教育学
教育学类(本)
四年
视觉传达设计
本科
艺术学
设计学类(本)
四年
计算机科学与技术
本科
工学
计算机类(本)
四年
科学教育
本科
教育学
教育学类(本)
四年
软件工程
本科
工学
计算机类(本)
四年
美术学
本科
艺术学
美术学类(本)
四年
家政学
本科
法学
社会学类(本)
四年
自然地理与资源环境
本科
理学
地理科学类(本)
四年
汉语言文学
本科
文学
中国语言文学类(本)
四年
地理信息科学
本科
理学
地理科学类(本)
四年
应用化学
本科
理学
化学类(本)
四年
投资学
本科
经济学
金融学类(本)
四年
广播电视学
本科
文学
新闻传播学类(本)
四年
汉语言
本科
文学
中国语言文学类(本)
四年
物理学
本科
理学
物理学类(本)
四年
汉语国际教育
本科
文学
中国语言文学类(本)
四年
光电信息科学与工程
本科
工学
电子信息类(本)
四年
思想政治教育
本科
法学
马克思主义理论类(本)
四年
学前教育
本科
教育学
教育学类(本)
四年
应用心理学
本科
理学
心理学类(本)
四年
数字媒体技术
本科
工学
计算机类(本)
四年
社会工作
本科
法学
社会学类(本)
四年
网络与新媒体
本科
文学
新闻传播学类(本)
四年
化学
本科
理学
化学类(本)
四年
生物科学
本科
理学
生物科学类(本)
四年
中药资源与开发
本科
医学
中药学类(本)
四年
地理科学
本科
理学
地理科学类(本)
四年
历史学
本科
历史学
历史学类(本)
四年
文化产业管理
本科
管理学
工商管理类(本)
四年
体育教育
本科
教育学
体育学类(本)
四年
休闲体育
本科
教育学
体育学类(本)
四年
数字经济
本科
经济学
经济学类(本)
四年
信息安全
本科
工学
计算机类(本)
四年
音乐学(声乐)(器乐)
本科
艺术学
音乐与舞蹈学类(本)
五年
金融数学
本科
经济学
金融学类(本)
四年
管理科学
本科
管理学
管理科学与工程类(本)
四年
文物与博物馆学
本科
历史学
历史学类(本)
四年
材料物理
本科
工学
材料类(本)
四年
数字媒体艺术
本科
艺术学
设计学类(本)
四年
电子商务
专科(高职)
财经商贸大类
电子商务类(专)
三年
旅游管理
专科(高职)
旅游大类
旅游类(专)
三年
人力资源管理
专科(高职)
公共管理与服务大类
公共管理类(专)
三年
跨境电子商务
专科(高职)
财经商贸大类
电子商务类(专)
三年
现代家政服务与管理
专科(高职)
公共管理与服务大类
公共服务类(专)
三年
数字媒体艺术设计
专科(高职)
文化艺术大类
艺术设计类(专)
三年
小学英语教育
专科(高职)
教育与体育大类
教育类(专)
三年
新闻采编与制作
专科(高职)
新闻传播大类
广播影视类(专)
三年
电子信息工程技术
专科(高职)
电子与信息大类
电子信息类(专)
三年
舞蹈表演
专科(高职)
文化艺术大类
表演艺术类(专)
三年
艺术设计
专科(高职)
文化艺术大类
艺术设计类(专)
三年
学校介绍
郑州师范学院坐落于黄河之滨,嵩山之麓的河南省省会郑州,是经教育部批准,于2010年3月在郑州师范高等专科学校基础上建立的一所全日制普通本科院校,其前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校,至今已有70多年的办学历史。 学院现占地面积1001亩,建筑面积58.78万余平方米,各类实验实训室241个,教学、科研仪器设备总价值2.83亿元;有附属中、小学6所,校外实习实训基地241个;图书馆拥有纸质图书189万余册、电子图书260.7万余种、中外文数据库57个;建有云数据中心、可视化网络运维监控中心和万兆核心交换光纤主干校园网。 学院现有教职工1300余人,其中具有高级专业技术职务的教师398人;具有博硕士学位的教师1107人,享受国务院特殊津贴专家、国家“万人计划”教学名师、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国普通高等学校师范类专业认证专家、河南省优秀专家、“中原千人计划”中原教学名师、河南省教学名师等27人。郑州市高层次人才分类认定共通过9人:其中国家级领军人才1人、地方级领军人才4人、地方突出贡献人才4人。 学院坚持以教师教育为主体,文、理、工、管多学科协调发展,共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类,现有51个本科专业,17个专科专业,全日制在校生19392人,成人教育学生8139人。 学院坚持立德树人根本任务,以人才培养为中心,努力提高办学质量。目前,学院拥有教育部教师队伍建设示范项目1项,教育部卓越教师培训计划改革项目1项,国家级一流本科专业1个,国家级精品资源共享课程2门,省级重点学科3个,省级一流本科专业10个,省教师教育改革创新实验区1个,省高等学校教学团队建设项目3项,省高等学校“专业综合改革试点”5个,省级工程研究中心2个,省级工程技术研究中心4个,省级国际联合实验室2个,省级创新平台(基地)2个,省级外籍科学家工作室1个,省高等学校实验教学示范中心4个,省级示范性实训基地1个,省级特色专业建设点4个,省级优秀基层教学组织13个,省卓越教师培养计划改革项目2项,省精品在线开放课程17门,省级一流本科课程40门,省级高校课程思政样板课程7门,省高等学校教师教育精品资源共享课程3门,省级优秀课程2门,省“十四五”普通高等教育规划教材立项6项;承担国家自然科学基金项目20项、国家社会科学基金项目9项、省高等教育教学改革研究项目24项、省教学改革成果奖9项、省教师教育课程改革研究项目133项、省教师教育成果奖19项;建有国家电子商务示范基地1个。与郑州大学、河南大学、河南农业大学等高校开展了联合培养研究生项目。 学院以提高服务基础教育能力为重点,教师教育职前职后一体化。现为国家教育部“国培计划”示范性项目和中西部项目承担者、河南省新课改培训者和小学省级骨干教师培训基地、河南省中小学校长培训基地、援疆项目培训基地、英特尔未来教育项目河南总执行机构,共培训教师10万余人。 学院以促进地方经济社会发展为己任,实施科技创新工程。成立了郑州国家中心城市建设研究院(天中智库)、河南省电子商务发展规划研究院、心理学(行为与认知科学)国际联合实验室、分子生物学实验室、生物工程研究中心、软件科学研究中心、教育与心理科学研究中心、空间信息工程研究中心8个校级科研机构。建立了郑州市廉政文化研究基地、郑州市社会科学普及教育研究基地及多个教授专家工作室等,主办有《郑州师范教育》、《郑州师范学院报》等报刊。承担国家级、省级研究课题300多项,完成科技成果转化10多项。 学院积极开展对外交流与合作,不断提升国际化水平。与美、英、加、俄、印等9个国家的20所院校建立合作关系,与美国加州大学戴维斯分校、德国希尔德斯海姆大学、韩国Hanbit精神康复医院三所机构共建行为与认知科学国际联合实验室,并被认定为郑州市国际科技合作基地,在加拿大皇家学院等3所高校成立汉语言文化交流中心,承担了郑州市与巴西若茵维莱市教育交流项目。每年选派教师赴海外进修学习,组织多批次考察团到境外交流访问。 建校70多年来,学院秉承教师教育优良传统,牢固树立为河南基础教育和地方经济社会发展服务的思想,坚持质量立校、人才强校、科研兴校、特色名校、依法治校,致力于培养综合素质高、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的优秀教师及其他专业人才,为中原崛起、河南振兴、富民强省特别是河南教育事业发展做出了突出贡献,近年来,先后被授予“国家级语言文字规范化示范校”、“全国文明单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省高等教育教学工作先进集体”等荣誉称号50多项,并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”、2021年度“河南高等教育品牌实力20强”等称号。 腾飞正当时,风劲好扬帆。当前,郑州师范学院在校党委的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以立德树人为根本任务,以内涵提升为基本要求,以特色发展为主攻方向,以深化改革为根本动力,以思想政治工作和精神文明建设为重要载体,以加强党的建设为坚强保证,全面推进各项工作,为郑州建设国家中心城市积极贡献力量,为建设中原一流、区域知名的高水平院校而努力奋斗。.
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